【摘 要】
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幼儿阶段是人生的起步阶段,很多习惯和意识都是在这个阶段形成。新冠病毒疫情发生以来,幼儿对疫情造成的生活深有感触和体验。面对真实的经历,基于幼儿生活中可获取的资源,为
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幼儿阶段是人生的起步阶段,很多习惯和意识都是在这个阶段形成。新冠病毒疫情发生以来,幼儿对疫情造成的生活深有感触和体验。面对真实的经历,基于幼儿生活中可获取的资源,为幼儿创设一个走进社会、走进自然的空间非常关键,教师有义务去引导幼儿去关注生活、敬畏生命。本文对疫情下幼儿生命教育的重要性进行了阐述,提出了疫情背景下幼儿生命教育的途径和策略,以便为幼儿教学提供理论和实践指导。
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