论文部分内容阅读
在当前教育大背景下，考试仍然是学生学习的重要评价形式．物理是高中阶段的重要课程之一，进入高中学习之后，很多学生不适应物理问题思维方式的变化，认为物理学习成绩的提高是可望不可及的．透析高中物理学习困难产生的原因，笔者认为是多方面的，既有学生主观上的厌学、疲倦等不良情绪的原因，也有客观上的基础知识掌握不牢因素的影响．考试是一种在规定时间内考查考生对知识的理解、掌握以及运用的评价形式，要想在较短的考试时间内获取较为理想的成绩并非易事．本文通过多年教学经验的总结，结合相关研究文献的梳理，针对高中生物理考试成绩的提