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心理学、脑科学及信息技术的发展更新了学习的概念 ,与此相应教学理论也以前所未有速度丰富起来。本文将 2 0世纪 80年代末兴起于西方国家的情境学习理论引入化学实验教学设计 ,提出了化学实验情境教学的初步构想
化学实验的情境教学观
【摘 要】
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心理学、脑科学及信息技术的发展更新了学习的概念 ,与此相应教学理论也以前所未有速度丰富起来。本文将 2 0世纪 80年代末兴起于西方国家的情境学习理论引入化学实验教学设
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2001年05期
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