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研究性学习作为一种全新的学习和教学方法，它突出了学生的主体地位．以学会学习、学会创造为根本，为学生的创新精神和创造实践提供培养环境。因此，转变教育观念。创新教学方法，是每一位高职院校教师亟待探讨并解决的问题。本文作者通过在教学中对学生、知识、教学方法的深入体验，寓德于教，让学生在参与中体验学习、体验快乐．从而提高学生学习的自信心和创造性。