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目前，小学语文教学的文本解读出现了一种不争的事实：三维目标未能落实。本文提出的教学策略是：一、目标的确立要以学生的认知水平为起点；二、方法的选择要以品味和运用语言为落脚点；三、情感的培养要以善于唤醒体验为动情点。
文本解读，落实三维目标的金钥匙
【摘 要】
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目前，小学语文教学的文本解读出现了一种不争的事实：三维目标未能落实。本文提出的教学策略是：一、目标的确立要以学生的认知水平为起点；二、方法的选择要以品味和运用语言为落脚
【机 构】
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永嘉县乌牛镇中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年17期
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