从目前的小学英语教学情况来看,英文故事在小学英语课堂上的利用率较高.有的教师在词汇教学中运用英文故事,有的教师在阅读教学中运用英文故事,有的教师在句型教学中运用英文故事,还有的教师在写作教学中运用英文故事等等.总之,英文故事已经在小学英语课堂上满面开花,教师们运用起来也较为熟悉.但是,从实际的教学情况来看,教师们在运用英文故事的过程当中还存在不少的问题,从而导致故事教学并没有有效地发挥其作用,故事教学的效率也较低.在这种情况下,那一则则生动有趣的故事只能成为课堂上的摆设,起不到太多的实质性的作用.因此,本文认为,在小学英语教学过程当中,要想提高故事教学的效率,并充分地发挥故事教学的作用,教师在进行故事教学时应该把握一定的原则.本文将针对目前小学英语故事教学的开展情况,分析小学英语故事教学过程当中应该把握的重要原则.