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《语文课程标准》中强调：“小学生是语文学习的主人。”口语交际是人与人之间交流、沟通中最基本，最常用的，作为现代公民，口语交际能力是不可或缺的，它也非一朝一夕所能练就的。口语交际同样必须突出小学生的主体地位，放手让小学生主动参与，积极交流。在口语交际教学中，教师要尽可能多地给小学生以人文关怀，以满足所有小学生的交际需要，让小学生学会充分展示自己，并从中获得自信和交际的乐趣。同时，还要将口语交际教学渗透于各学科以及小学生课余生活的各个方面，让小学生在动态的生活化的、实用化的氛围中大胆进行口语交际，使小学生形成