【摘 要】
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目的研究健康教育护理干预宫颈糜烂的价值。方法选取我院在2015年12月至2016年12月收治的60例剖宫颈糜烂患者作为研究对象,将其按照随机数字表法进行分组,分为实验组和参照组
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目的研究健康教育护理干预宫颈糜烂的价值。方法选取我院在2015年12月至2016年12月收治的60例剖宫颈糜烂患者作为研究对象,将其按照随机数字表法进行分组,分为实验组和参照组,各30例。将采取常规护理和常规治疗的患者作为参照组,将采取常规治疗和健康教育的患者作为实验组。对比两组患者的临床效果。结果实验组患者的治疗总有效率明显高于参照组,经统计学计算,组间差异具备统计学意义（P〈0.05）。实验组患者的生活质量评分明显高于参照组,组间差异显著,统计学意义存在（P〈0.05）。结论对宫颈糜烂患者予以健康教育
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