论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
如何学好初中数学
【摘 要】
：
本文通过对荣华二采区10
【机 构】
：
青海省西宁市湟中县康川学校 青海湟中 811600
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2016年3期
其他文献
摘要：旅游资源是发展旅游业最基本的前提，是吸引旅游者的直接条件和因素，是旅游业产生经济效益、社会效益以及生态效益的重要条件。我国旅游资源相对丰富，但近几年来，我国部分地区的旅游资源的开发片面的只看中眼前的利益，只利用旅游资源而不注重环境保护，对旅游资源的可持续发展造成严重危害。本文从实际出发，提出了旅游资源开发与生态环境保护相应的解决对策。 关键词：旅游；环境；保护 一、旅游资源开发与生态环境
在以往的历史教学当中，我发现学习历史学习历史知识对于学生来说并不是难事，但往往要让他们记住这些知识，真的是有些困难，那怎么样才能克服这些困难，怎么样才能提高学生的记忆能力
教育的目的是为了真正实现每一个学生的全面发展，这是教育的精髓。作为教师，我们应该把每一个学生都看成是独一无二的个体，但在应试教育体制的影响下，我们传统的历史教学模式把所
苏太猪（新太湖猪）是国家“七五”、“八五”攻关课题，以太湖猪作为母本，导入外血，横交固定，性能测定，继代选育，综合指数等技术措施，经十二年培育而成的瘦肉型猪，母本新品第（DVII）系，作为配套系杂交生产商品瘦肉猪的基础母本十分理想，具有广阔的推广前景。为了更好地在贵州福泉地区推广苏太母猪，于2005年4月在福泉市农道养猪场用外二元母猪同苏太母猪的经济效益作了对比试验，为该猪种的推广提供科学依据。
初中地理教材为了说明地理事物的分布，配以各类地图：有反映地理事物的面目的素描图，有说明地理事物的成因的示意图。这些图像直观、形象、生动，对学生了解地理事物的表象特征，掌握
新课程强调学生主动学习和主动探究，强调学习的过程与方法，更注重突出学生的主体地位。本文主要从主体性教学模式的基本原则、基本手段和应用价值等方面，结合自身的课改实践来探