【摘 要】
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美育能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。高职院校要构建并实施“六位一体三融合”美育协同育人体系,切实做到美育课程全面开齐开足,教育教学改革成效显著,资源配置不断优化,评价体系逐步健全,管理机制更加完善,育人成效显著增强,真正以美育人、以美化人、以美培元,实现提高学生审美和人文素养的目标。
【基金项目】
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2021年湖南省教育厅科学研究项目“新时代高职院校‘六位一体三融合’美育协同育人模式研究”(项目编号:21C0988);
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美育能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。高职院校要构建并实施“六位一体三融合”美育协同育人体系,切实做到美育课程全面开齐开足,教育教学改革成效显著,资源配置不断优化,评价体系逐步健全,管理机制更加完善,育人成效显著增强,真正以美育人、以美化人、以美培元,实现提高学生审美和人文素养的目标。
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<正>君去矣,甘将鲜血红青岛。吾来也,不许狂奴撼泰山。——题记战乱、贫穷、民不聊生。20世纪初的中国,脆弱、腐朽、不堪一击。但有黑影的地方必定有光,革命先烈们像火炬,像炸弹,唤醒了沉睡着的人们,惊醒了一片又一片的群众。他们就是中国的脊梁,撑起了当时积贫积弱的中国。
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