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在新课程改革的春风里，如何将数学文化渗透到日常教学中，让学生“润物细无声”般在不知不觉中受到数学文化的熏陶，仍是一个重大的课题。本文将结合教学实际，谈谈在概念课教学中渗透数学文化的实践与思考。
如何将数学文化融入概念课教学中
【摘 要】
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在新课程改革的春风里，如何将数学文化渗透到日常教学中，让学生“润物细无声”般在不知不觉中受到数学文化的熏陶，仍是一个重大的课题。本文将结合教学实际，谈谈在概念课教学中渗
【机 构】
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安徽省濉溪县临涣中学 安徽 濉溪 235100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年20期
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