为研究纳西族地区幼儿教师的气质性乐观和主观幸福感状况,本文采用气质性乐观量表和中国城市居民主观幸福感量表(简本)对纳西族地区900名幼儿教师进行了问卷调查。研究结果显示:幼儿教师气质性乐观总分为21.93±2.94,主观幸福感总分为71.87±7.00;已婚幼儿教师的主观幸福感得分高于未婚幼儿教师,有编制的幼儿教师主观幸福感得分高于无编制的幼儿教师,差异均有统计学意义(t=3.91、t=2.64,P值均<0.01);不同地域、不同职称的幼儿教师主观幸福感得分差异有统计学意义(F=3.67、F=2.91,P值均<0.05);不同气质性乐观类型的幼儿教师主观幸福感得分有统计学意义(F=10.02,P<0.01);纳西族地区幼儿教师气质性乐观状况和主观幸福感总体上处于中等水平;乐观倾向型幼儿教师主观幸福感高于其他气质乐观类型。