【摘 要】
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一、故事引入,激发情感师:大家喜欢听故事吗?生:(齐)喜欢.师:那老师给大家讲个故事吧!(配乐讲故事.师板书:感谢)(故事:一个和今天一样凉爽的清晨,在洛杉矶一家旅馆里,有三个
【机 构】
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北京大学附属小学,四川大学附属实验小学
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一、故事引入,激发情感师:大家喜欢听故事吗?生:(齐)喜欢.师:那老师给大家讲个故事吧!(配乐讲故事.师板书:感谢)(故事:一个和今天一样凉爽的清晨,在洛杉矶一家旅馆里,有三个孩子趴在餐桌上埋头写字.看上去,孩子们的神情是那么的专注.他们在写什么呢?老大写的是:昨天,妈妈给我做的比萨饼真香啊!我感谢妈妈.妹妹写的是:昨天晚上,爸爸给我讲了一个很有意思的故事,把我的肚皮都笑疼了,我感谢爸爸.那个还不会写字的弟弟画了好多好多的面包圈和笑着的小娃娃.这是怎么回事呢?原来这是妈妈留给他们每日必做的功课,让他们学会
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