【摘 要】
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练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力及养成良好学习习惯的重要手段,也是教师掌握教学情况和进行反馈调节的重要措施。在教学中,我们要思考如何让练习优量又少
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练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力及养成良好学习习惯的重要手段,也是教师掌握教学情况和进行反馈调节的重要措施。在教学中,我们要思考如何让练习优量又少量,让学生在少而精的练习中,充分展示自己的聪明才智,发展数学思维,培养数学能力,使有限的练习发挥最大效能,提高教和学的实际效益,实现真教、真学,培养出创新型的人才。
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