【摘 要】
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核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力这4个维度,小学科学是培养学生科学核心素养的学科,通过实践教学能够激发学生对知识的理解,能够充分提高学生对于知识的掌握能力,加深其对知识的印象.在小学科学教学之中,要创设核心素养下的科学高效课堂,教师要从宏观上把握好班级的整体结构,优化教学环节,在微观上下功夫,努力做到高效,从而让学生的思维得到锻炼,培养学生的动手实践能力和解决问题的能力,这对学生的科学核心素养的培养十分重要.该文通过阐述核心素养下的科学高效课堂内涵,探讨核心素养下小学科学实践教学高效课堂
【机 构】
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甘肃省定西市临洮县第一实验小学 甘肃定西 730500
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核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力这4个维度,小学科学是培养学生科学核心素养的学科,通过实践教学能够激发学生对知识的理解,能够充分提高学生对于知识的掌握能力,加深其对知识的印象.在小学科学教学之中,要创设核心素养下的科学高效课堂,教师要从宏观上把握好班级的整体结构,优化教学环节,在微观上下功夫,努力做到高效,从而让学生的思维得到锻炼,培养学生的动手实践能力和解决问题的能力,这对学生的科学核心素养的培养十分重要.该文通过阐述核心素养下的科学高效课堂内涵,探讨核心素养下小学科学实践教学高效课堂的构建策略.
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