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本文探讨了信息素质概念的起源与发展。指出对大学生进行信息素质教育不应满足于图书馆辅助科学研究、课程学习等方面的讲座，也不应满足于传统的图书馆书目使用方法的教育，而应当指导学生提高获取信息、独立评价信息的能力，使他们能够对信息具有有很强的意识和敏感度，具有较强的信息素质。
信息素质的概念与培养
【摘 要】
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本文探讨了信息素质概念的起源与发展。指出对大学生进行信息素质教育不应满足于图书馆辅助科学研究、课程学习等方面的讲座，也不应满足于传统的图书馆书目使用方法的教育，而应
【机 构】
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洛阳农业高等专科学校
【出 处】
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河南纺织高等专科学校学报
【发表日期】
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2002年2期
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