【摘 要】
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随着素质教育和新课改的发展,我国教育事业的体制改革在不断的进步。进而越来越多的教学方式在实践教学中得到运用,但就目前的阶段来说,学生之间存在着各种差异,我们需要对这种差
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随着素质教育和新课改的发展,我国教育事业的体制改革在不断的进步。进而越来越多的教学方式在实践教学中得到运用,但就目前的阶段来说,学生之间存在着各种差异,我们需要对这种差异进行层次化的教学,让他们受到合适的教育,学会因材施教。层次化教学是在集体教学中对每个个体的个别化教育,实现教育的整体性和个体性。本文从层次化教学的基本内涵展开,总结其特点,并结合实践高中化学教学得出具体的应用措施,加以分析和改进。
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