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终身体育思想的培养是一个循序渐进的过程，强调系统性与完整性的有机结合．这对于高校体育教学的发展取向与模式构建提出了全新的要求．本文运用文献综述法对“融盐入水”式教学观念在培养高校学生终身体育思想的过程中，所蕴含的引导与促进作用进行解析，其目的在于为高校体育教学的改革发展提供导向，为学生未来的社会发展与自我完善提供必要的保障．