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提出一个基于Agent的,自底向上的建模方法,目的是要理解课堂问题行为的动态性。课堂内学生的问题行为将导致纪律的不同转变,而课堂纪律转变有其重要的复杂性特性。这是一个很难采用传统仿真建模方法解决的问题。通过Agents建模,开发了针对课堂问题行为的仿真工具,试图调查多代理系统提供的灵活性。该建模具有观察代理之间所做的交互的优点。本文调查了工具的性能并提出了所得到的结果。