【摘 要】
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<正>在新课改下,语法教学重视对陈述性知识的掌握在英语中高考教育环境下是必要的。国内外许多学者就语法教学中对语法陈述性知识的不同处理方法进行了大量的尝试研究,其中任
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<正>在新课改下,语法教学重视对陈述性知识的掌握在英语中高考教育环境下是必要的。国内外许多学者就语法教学中对语法陈述性知识的不同处理方法进行了大量的尝试研究,其中任务型教学(task-based instruction)在中小学英语教学中广泛运用。无论哪种教学法,对规则性知识的识记加程序性操练是中小学学生掌握语法知识的常用方法。在识记过程中,由于英语语法有"三多":项目多,规则多,特例
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