【摘 要】
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随着“双创”时代的到来，我国高校正积极开展大学生创新创业教育，如何提高创业教育课堂教学质量已成当务之急。分组讨论法，作为一种合作学习、激发潜能、训练思维的课堂教学方法
【基金项目】
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嘉应学院第十三批高等教育教学改革研究项目(编号:JYJG20160101)阶段性研究成果.
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随着“双创”时代的到来，我国高校正积极开展大学生创新创业教育，如何提高创业教育课堂教学质量已成当务之急。分组讨论法，作为一种合作学习、激发潜能、训练思维的课堂教学方法，近年来已越来越受到教师的重视。笔者结合自己的研究和实践，从优势、方法和注意事项三个方面系统阐析了分组讨论法在高校创业教育课堂教学上的运用，以期为高校开展大学生创新创业教育教学改革提供理论指导。
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