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荣昌处于西部农村,除城区、镇街中心小学外,特别是完小和村小,没有专职美术教师."美术转岗教师"是一个特殊的群体,他们是其他学科教师兼任或转岗任美术学科教学的教师.农村中小学美术转岗教师存在教学认识不正确;教学理论不丰富;教学技能不专业;培训实效不外显;考评制度不健全等问题.针对上述农村中小学"美术转岗教师"存在的问题,笔者在长期深入研究的基础上,制定出了符合"美术转岗教师"需求的培训内容、形式,探索出了一条相对科学、实效、高效的培训路径.