【摘 要】
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目的应用KERI高级护理模拟人开展外科护理教学，提高学生临床护理实践能力。方法以我校2010级4个护理班共228名学生为对象，分实施组和对照组，对照组采用传统教学方法，实施组采用KE
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目的应用KERI高级护理模拟人开展外科护理教学，提高学生临床护理实践能力。方法以我校2010级4个护理班共228名学生为对象，分实施组和对照组，对照组采用传统教学方法，实施组采用KERI高级护理模拟人进行外科护理教学。结果实施组学生对有利于激发学习兴趣、有利于培养对病人的护理实践能力、有利于提高自主学习的主动性和积极性的评价显著高于对照组（均P〈0．01）。结论应用KERI高级护理模拟人开展外科护理教学有利于培养学生的评判性思维，为其提供从理论课堂向临床实践过渡的平台。
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