【摘 要】
：
采用硅烷偶联剂KH-550、KH-560、KH-570和钛酸酯偶联剂对白炭黑进行表面改性,以提高无机材料的表面疏水性。在单因素实验的基础上,通过正交实验,考察不同钛酸酯比例、改性温
【机 构】
：
北京农学院食品科学与工程学院,食品质量与安全北京实验室,北京农学院植物科学技术学院,农业应用新技术北京市重点实验室
论文部分内容阅读
采用硅烷偶联剂KH-550、KH-560、KH-570和钛酸酯偶联剂对白炭黑进行表面改性,以提高无机材料的表面疏水性。在单因素实验的基础上,通过正交实验,考察不同钛酸酯比例、改性温度和搅拌时间对白炭黑表面改性效果。结果表明,钛酸酯偶联剂改性效果最好,优化的条件组合为:钛酸酯浓度60%、改性温度100℃,改性时间45min,在此实验条件下,活化指数为99.75%、吸油值为196.0mL/100g;扫描电镜研究表明,钛酸酯偶联剂能够降低颗粒团聚程度。该法可以使白炭黑表面键合有机官能团,增加疏水性,改善白炭黑在有机介质中的分散程度,有机改性效果良好。
其他文献
目的:探讨遗传性出血性毛细血管扩张症所引起鼻出血的治疗方法。方法:根据遗传性出血性毛细血管扩张症的特点,鼻腔内有毛细血管扩张,引起鼻腔的反复出血,前鼻孔填塞压迫止血
信息社会中在校学习者的特征已经改变。网络教学环境下,为保证学生学习过程的有效性,迫切需要建立新的适应在校学生特征的理论模型,以指导学习者分析实践。本文在对学习者特
信息技术在教学中的应用需要从边缘化的方式走向内核式的学习支持,把超越浅层学习、面向深度学习视为信息化教学的诉求和旨趣。该文首先针对信息化教学实践中出现的浅层学习
目前,深度学习成为学习科学领域的热门话题,然而对于深度学习的探讨却止步不前,如何进行e-Learn-ing环境下深度学习的设计研究尚处在起步阶段。文章首先阐明了深度学习的内涵
<正>理答是教师对学生在课堂上生成问题后的反应和处理,是课堂对话,也是一种教学行为。理答能力的高低决定着课堂教学的质量和效果。因此,在面对课堂上不同学生对不同问题的
深度学习的目标面向提升学习者的问题解决、高阶思维、自主学习和知识创新等高阶能力。深度学习评价应以深度学习目标为导向,运用调查、测验、统计分析等方法,对深度学习过程
为了观察葛花、枳椇子不同比例配伍对酒精性肝损伤大鼠肝组织病理形态的影响。采用白酒灌胃的方法复制酒精性肝损伤的模型,将Wistar大鼠160只,按体重随机分为空白组,模型组,
邓小平法制教育思想是邓小平民主法制思想的重要组成部分。在多次加强法制教育工作的过程中,邓小平同志明确指出未成年人是法制教育工作的重点,提出加强未成年人法制宣传教育
简要概括了我国饮用水工业生产的发展过程，介绍了瓶装饮用水生产的现状及存在的主要问题。着重以水的生理生化功能特点为切入点，引入了功能水的概念，介绍了功能水的性质及对人体
回顾近年国内"胃不和则卧不安"相关文献,从理论、临床、实验方面对"胃不和则卧不安"这一经典理论辨治失眠的相关研究进行总结,以求论证"胃不和则卧不安"对治疗失眠有其深厚的