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本文通过对自适应学习系统的现状分析,及对目前自适应学习系统中学生模型的比较,以拉埃丁(Richerd.Riding)的认知风格理论为基础,运用基于认知风格的Web数据挖掘来构建学生模型,以解决目前自适应系统在学生认知模型中的缺陷。并把其应用到《C语言程序设计》这一课程中。
基于认知风格的Web数据挖掘构建学生模型
【摘 要】
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本文通过对自适应学习系统的现状分析,及对目前自适应学习系统中学生模型的比较,以拉埃丁(Richerd.Riding)的认知风格理论为基础,运用基于认知风格的Web数据挖掘来构建学生模
【机 构】
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长春税务学院,东北师范大学
【出 处】
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现代远距离教育
【发表日期】
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2008年01期
【基金项目】
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吉林省科技发展计划项目(20070521)《语义网环境下的自适应学习系统研究》成果之一
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