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新课程改革以来，美术课堂打破原来单一的局面，变得精彩起来。然而，随着新课改的深入，人们也逐渐清醒地看到，新课程理念下的有些美术课堂教学课堂“过度”精彩了，“美术味”却越来越淡，学生在这种氛围当中很难形成基本的美术素养。笔者将平时观察到的几个过度现象加以分析研究，以寻求美术教学的本质。
从浮游到深潜从现象到本质——对新课改下美术教学过度现象的反思
【摘 要】
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新课程改革以来，美术课堂打破原来单一的局面，变得精彩起来。然而，随着新课改的深入，人们也逐渐清醒地看到，新课程理念下的有些美术课堂教学课堂“过度”精彩了，“美术味”却越来越
【机 构】
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江苏镇江市中华路小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2013年12期
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