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期刊论文
关于数学史融入中学数学教学的思考
关于数学史融入中学数学教学的思考
来源 :湖南第一师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uugoooo
【摘 要】
:
职前教师在学习和实践中感到困惑的实践性知识有:在课堂教学中要不要融入数学史、如何融入数学史、如何进行数学思想方法的渗透。为此,从教学研究的角度,具体结合数学史如何
【作 者】
:
王传利
薄艳玲
【机 构】
:
广东省肇庆学院数学与统计学院,广东省肇庆学院教师教育学院
【出 处】
:
湖南第一师范学院学报
【发表日期】
:
2014年03期
【关键词】
:
实践性知识
数学史
融入
中学数学教学
职前教师
教学研究
【基金项目】
:
广东省教育科学研究项目(2012JK319);广东省教育科学研究项目(2013JK179);肇庆学院专业综合改革试点项目(ZYGG201301);肇庆学院校级青年项目(JY201151)
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职前教师在学习和实践中感到困惑的实践性知识有:在课堂教学中要不要融入数学史、如何融入数学史、如何进行数学思想方法的渗透。为此,从教学研究的角度,具体结合数学史如何融入中学数学教学,探究中学数学职前教师实践性知识的生成,是一条十分有效的途径。
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