论文部分内容阅读
中学生英语听力水平是体现中学生英语水平的关键之一,为此我们应该加大提高中学生听力水平的力度,这样不仅有利于说、读、写技能的提高,而且更利于语言的日常交际。因此,广大教师应该将"听"置于英语的教学四项基本技能之首,从各个方面去培养学生良好的听力兴趣,在有效的时间内提高学生的听力水平。
让学生在英语听力的天空中翱翔
【摘 要】
：
中学生英语听力水平是体现中学生英语水平的关键之一,为此我们应该加大提高中学生听力水平的力度,这样不仅有利于说、读、写技能的提高,而且更利于语言的日常交际。因此,广大
【机 构】
：
湖北省钟祥市洋梓镇初级中学
【出 处】
：
中学生英语(初中版)
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
【摘 要】 情景化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言现象在情景环境中转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式、任务和内容，使学生在真实的语言情景或模拟的情景中更好地组织思维，理解具体情景中所传递的信息和语言材料，触景生情，激发表达思想的欲望，从而促进培养运用英语理解和表达思想的能力。因此，必须把学生置于运用语言情景中去感知、 分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握
【摘 要】 英语语法教学很重要，教师要善于灵活运用各种方法帮助学生化难为易地学习语法。 【关键词】 语法 规则 方法 众所周知，词汇和语法是学好英语的基础和保障，词汇好比珍珠，语法好比丝线，只有用丝线才能将一颗颗珍珠串成美丽的项链。因此，语法学习对学生极其重要。那么，教师如何让学生乐于学习枯燥无味的语法呢？本人总结了自己在教学中常采用的几种方法，以求与各位共同探讨。 1. 运用口诀巧记忆
讨论式教学法是现代教育中的有效教学模式,符合素质教育要求,可促进师生交流互动。对此,笔者以高中英语教学为例,主要由头脑风暴、探究式讨论法等形式分析了讨论式教学法的实
随着科学的发展和技术的进步,英语已经成为当今时代信息的首要载体。一个高中英语教师不仅要了解所教的英语课程,还要懂得如何在英语实际教学中指导学生学习。因此,英语教师
【摘 要】 要提高英语教学效率，我们就要摒弃传统意义中的教师在讲台上一言堂的现状，要把我们的课堂交还给学生，让他们自主阅读，自主研讨。但往往在自主学习与合作交流的过程中会出现只有几个优等生发言与表现的现象，而这样的效率未免太低，由此看来学习型小组合作势在必行。 【关键词】 高中英语 小组合作 教学策略 在当前课程改革的时代背景之下，学习型小组合作已然得到了几乎是所有学生的肯定与赞扬。的确，这种
【摘 要】 问题设计是高中英语教学中的教学方法，也是提高教学质量，完善教学体系的重要手段。本文结合高中英语教学的例子，充分分析问题设计的意义与方法，为强化素质教育，提高整体教学质量提供思路。 【关键词】 高中英语教学 问题设计 学习兴趣 自古至今，提问作为一门语言艺术和学问，对整体教学水平以及个人成长的经历都有着至关重要的作用。特别是随着素质教育不断发展的今天，问题设计逐渐转变为一种教学方法，
随着全球化的影响,初中英语教学也面临着挑战,传统的教学法已不能满足当代社会的要求,把传统教学法和时尚教学法相结合,有助于初中英语教学适应社会的发展、人才的需求。本文
【摘 要】 习惯是学习的根本，改变不良的习惯是学好英语的根本。培养认真书写习惯达到用心学习英语的目的。巧妙的方法可以做到激趣持久地让他们写好。良好的朗读习惯可以有助于综合提升英语学习能力。一讲双改三注四步写阅读法会给英语学习插上飞的翅膀。改掉为做题而做题的习惯，达到巩固提高的目的。习惯好了自然而然的英语成绩就会提高的。 【关键词】 习惯 英语 成绩 提高 在教学过程中越来越发现学生的两极分化也