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高师院校教育学课程对培养学生正确的教育观和从事教育教学的基本技能具有积极意义。教育学课堂教学状况与教育学课程本身的地位和作用还很不相称。尝试从教学内容和教学方法两个纬度提出改进教育学课堂教学的策略。
改进公修教育学课堂教学的策略探讨
【摘 要】
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高师院校教育学课程对培养学生正确的教育观和从事教育教学的基本技能具有积极意义。教育学课堂教学状况与教育学课程本身的地位和作用还很不相称。尝试从教学内容和教学方法
【机 构】
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平顶山学院师范教育学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2011年10期
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