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本研究旨在将师生问候语作为语文课程资源这一角度去创新改革,通过建构起的问候语与心理活动、与教学内容、与经典诗文、与节日礼仪相结合的"四结合式"操作模式,探究一条使师生心情愉悦、有效提高语文教学效率的途径。
课堂师生问候语功能的开发研究
【摘 要】
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本研究旨在将师生问候语作为语文课程资源这一角度去创新改革,通过建构起的问候语与心理活动、与教学内容、与经典诗文、与节日礼仪相结合的"四结合式"操作模式,探究一条使师
【机 构】
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浙江省新昌城东小学;
【出 处】
：
上海教育科研
【发表日期】
：
2004年期
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