论文部分内容阅读
教育产出的衡量因素非常复杂，我们很难用出版若干本著作、发表若干篇文章或培养多少名学生，来简单机械地衡量教育的产出值，就是说，教育产出很难以某些数值来简单表示，但是，从经济学家的角度讲，要衡量某种生产的收益，最自然和是直观的想法，就是用货币加以衡量，尽管这种衡量办法，仍大有可圈可点之处，但还不失为一种有益的思路。