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新教育形势下,语文教师应当积极响应素质教育提倡的“以促进学生全面发展”为教学目标的课改号召,在教育实践中既要注重学生读写能力培养,也要注重学生口语交际能力的培养。本文以农村小学低年级口语交际教学为研究对象,就如何从教育理念、教育氛围以及教育方式这几个方面进行创新从而提升学生口语交际能力展开探讨。