【摘 要】
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对８０年代、９０年代初和联合国环境与发展会议以后３个时期日本的本科生、研究生环境教育进行了调查与分析，并与我国高等院校的环境教育作了初步的比较．日本大学环境教育的特点是专业设
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对８０年代、９０年代初和联合国环境与发展会议以后３个时期日本的本科生、研究生环境教育进行了调查与分析，并与我国高等院校的环境教育作了初步的比较．日本大学环境教育的特点是专业设置学科分布广、专业多元化，强调多学科知识教育，注重全球环境意识教育和环境与资源统一观的教育，这些特点可供我们在改革高等院校的环境教育工作中借鉴．
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