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一、建立和谐的师生关系 教学过程是师生信息、情感交互作用的过程,教师本身的情感在教学活动中起着重要的能动作用。数学知识比较枯燥,要挖掘教材的情感因素和智力因素,创设情境、以境激趣、以境激情、以情导思,在情感中感知、想雾、巴维、创造,达到知情交融。 二、培育学生的成功感和自信心 在课堂教学活动中,要以表扬、鼓励为主。如学生的作业,因人而