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摘要：“青年马克思主义者培养工程”是南京理工大学在大学生中培养造就坚定跟党走中国特色社会主义的青年学子的摇篮。本文具体介绍了南理工“青马工程”的几点工作做法。
关键词：南理工 青马工程 做法
实施“青年马克思主义者培养工程”，在学校积极致力于培养创新型拔尖人才的同时，在大学生中着力培养造就一批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，使他们坚定跟党走中国特色社会主义，是我校共青团开展各项育人工作的首要政治任务。经过反复研讨，开班实践，我校“青年马克思主义者培养工程”顺利启动，并圆满完成了全部课程，达到了预期效果。
1 组织领导，要求严谨
南京理工大学“青年马克思主义者培养工程”由校党委统一部署，校团委牵头组织落实，党委组织部（党校）、宣传部、学生工作处、研究生工作部、各院（系）分党委联合实施。
2 工作要求
2.1 高度重视，加强领导 各部门和各院（系）分党委从战略和全局的高度，充分认识实施“青年马克思主义者培养工程”的重大意义，把“青年马克思主义者培养工程”列入重点工作进行安排，采取有效措施，促进“青年马克思主义者培养工程”的制度化、规范化和长期化。
2.2 深入开展，力求实效 校团委制定了相应的培训方案，努力整合资源，完善机制，通过形式多样、生动活泼的理论培训和实践锻炼，教育引导学员自觉用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，做到真学、真信、真用，不断增强学生的政治敏锐感和鉴别力，引导青年学生尤其是大学生骨干努力成长为坚定的青年马克思主义者，并坚持把学习中认识问题、分析问题、解决问题的收获转化为指导工作、学习和生活的行动指南，确保我校“青年马克思主义者培养工程”取得实效。
2.3 及时总结，做好宣传 加大对优秀大学生骨干的宣传力度，充分发挥其榜样示范作用，带动广大青年学生自觉强化理论武装，不断进步，奋发成才，同时充分利用各种宣传阵地做好宣传工作，在全校范围内营造实施“青年马克思主义者培养工程”的良好声势，产生广泛而深远的影响。
3 培养目标
3.1 加强理论武装 把用中国特色社会主义理论体系武装大学生骨干作为最重要、最基础的工作，帮助他们掌握马克思主义的立场、观点、方法，深刻理解党的路线方针政策和重大战略部署，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。
3.2 拓展综合素质 通过各种行之有效的方式帮助大学生骨干学习基本的领导艺术、沟通技巧、管理技能以及自我调适方法，加强决策、管理、沟通、协调、危机干预等方面的训练，提高他们的领导能力、组织能力和协作能力。
3.3 提高工作能力 以参与各类志愿服务和承担校内各级各类学生组织工作为重点，在开展调查研究、对策分析、方案策划、组织实施等方面对大学生骨干进行强化培训，提高他们的实践能力和创造能力。
4 基本方式
4.1 建党对象党的基本知识培训班 由团委牵头，党委组织部（党校）、党委宣传部、学生工作部、马克思主义理论教学研究部等相关部门统筹协调，整合全校优质教学资源，统一选聘任课教师，统一组织课堂教学，对建党对象进行全面系统的党的基本知识培训。同时，将课堂理论教学与交流讨论、参观调研、社会实践、考核结业等相结合，形成系统、严格的培训工作体系。
建党对象党的基本知识培训班每学期举办三期，全年共举办六期，每期培训学员250名左右。
4.2 基层团支部书记培训班 由校团委牵头，党委其他部门及相关院（系）予以积极配合。学员主要由全校各院（系）年级团总支书记、副书记及各学生班级团支部书记、副书记组成。通过集中培训，提升学校基层共青团干部的理论素养与工作能力，提高基层团工作的规范化、科学化水平，增强学校基层共青团工作在发挥组织作用、服务青年团员成长成才方面的作用。
基层团支部书记培训班每学年举办一期，安排在每学年第二学期进行，每期培训学员100名左右。
4.3 菁英人才培训班 由校团委牵头，党委其他部门及相关院（系）予以积极配合。学员主要由校团委、学生会、社团联合会等校级团学组织的主要学生骨干，以及院（系）分团委、学生会等团学组织的主要学生负责人组成。学员通过专题报告、公文写作、分组讨论、大会交流、拓展训练、团队辅导等形式，接受领导管理、组织策划、形象礼仪、时政民生、生涯规划、人本人文等内容的专题培训，提高与人交往、与人协作、共同实现既定目标的组织沟通能力，全面提升自身综合素质。
菁英人才培训班每年举办一期，安排在每年7-8月份进行，每期培训学员100名左右。
5 主要形式
5.1 集中学习 用马克思主义中国化的最新成果武装青年，加强政治理论素养，着力提升大学生骨干的理论素养和辨析能力。每期培训班都要组织学员进行不少于20学时的集中理论学习。一是通过组织课堂教学、举办专题讲座及学习研讨会等形式，帮助大学生骨干深入理解馬克思主义中国化的最新成果，感受改革开放取得的巨大成就；二是充分发挥校大学生中国特色社会主义理论研究会等理论学习型社团和学校理论学习专题网站的作用，通过举办学习交流会、访谈会等方式，为大学生骨干搭建交流平台，引导他们自我教育，帮助他们相互学习，共同提高。
5.2 社会实践 社会实践的重点是引导学员深入基层、认识社会、磨练品质，增强历史使命感和社会责任感，提高社会适应能力，培养优良作风。一是利用寒暑假期，组织学员到有代表性的地区开展实地考察活动，或引导学员积极利用寒暑假返乡时间开展实地考察活动，深入基层生产一线对经济社会发展的重要问题开展调查研究，形成调研报告。二是结合学员的专业特长，为当地群众开展科普、支教、慰问等多种形式的志愿服务活动，通过实践锻炼环节深化学员对理论学习的认识。三是积极拓展渠道，适时组织学员到部分省市级机关单位进行参访学习，和相关部门的负责同志交流座谈，了解经济社会发展有关政策的制定、执行情况，增强学员们对国情社情民情的了解，提高他们观察问题和分析问题的能力。
5.3 外出参观 外出参观的重点是帮助学员了解中国共产党领导革命取得成功的历史必然性，增强他们对革命传统精神的理解，实现爱国主义精神的升华。在具体工作中，要有效利用学校周边地区的丰富爱国主义教育资源，组织学员参观爱国主义教育基地，组织学员积极参加“爱祖国、升国旗”活动、学生党支部最佳党日活动评选、红旗团支部评选等活动，把爱国主义、集体主义、社会主义教育由抽象变为具体，增强教育实效。
5.4 交流研讨 交流研讨的重点是引导学员结合自身成长成才实际，认真思考社会现实问题，运用所学理论探讨解决问题的思路和对策，培养他们的主动探索精神和批判性思维，实现“教学相长”、“学学相长”，多方交流、共同提高的目的。在每期培训过程中，都要给学员安排一定的讨论时间，组织他们按班、小组对课堂教学内容进行讨论、质询，就一些重大理论和现实问题进行专题研讨和辩论，就学习、实践、调研中的收获和体会进行交流。
经过一段时间的具体实践，南理工校团委在学员选拨、课程安排、日常考勤、小组交流、外出实践、结业考试等环节都进行了细致的安排和部署，取得了一定的成绩。同时也在具体操作过程中不断修正，总结经验，吸取教训，为培养新时代的青年马克思主义者积极探索。
参考文献：
[1]方琼.高校共青团实施“青年马克思主义者培养工程”的思考.新课程.2010年08期.
[2]李本松.马克思主义中国化的历史经验.安徽工学院学报.2006年05期.
[3]王向阳.试论高校实施“青年马克思主义者培养工程”的战略意义及其实现路径.科教文汇（下旬刊）.2009年04期.
[4]黑龙江省青年马克思主义者培养工作理论研究会成立大会暨黑龙江省大学生“青年马克思主义者培养工程”工作推进会在哈尔滨理工大学隆重召开.思想政治教育研究.2009年02期.
关键词：南理工 青马工程 做法
实施“青年马克思主义者培养工程”，在学校积极致力于培养创新型拔尖人才的同时，在大学生中着力培养造就一批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者，使他们坚定跟党走中国特色社会主义，是我校共青团开展各项育人工作的首要政治任务。经过反复研讨，开班实践，我校“青年马克思主义者培养工程”顺利启动，并圆满完成了全部课程，达到了预期效果。
1 组织领导，要求严谨
南京理工大学“青年马克思主义者培养工程”由校党委统一部署，校团委牵头组织落实，党委组织部（党校）、宣传部、学生工作处、研究生工作部、各院（系）分党委联合实施。
2 工作要求
2.1 高度重视，加强领导 各部门和各院（系）分党委从战略和全局的高度，充分认识实施“青年马克思主义者培养工程”的重大意义，把“青年马克思主义者培养工程”列入重点工作进行安排，采取有效措施，促进“青年马克思主义者培养工程”的制度化、规范化和长期化。
2.2 深入开展，力求实效 校团委制定了相应的培训方案，努力整合资源，完善机制，通过形式多样、生动活泼的理论培训和实践锻炼，教育引导学员自觉用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，做到真学、真信、真用，不断增强学生的政治敏锐感和鉴别力，引导青年学生尤其是大学生骨干努力成长为坚定的青年马克思主义者，并坚持把学习中认识问题、分析问题、解决问题的收获转化为指导工作、学习和生活的行动指南，确保我校“青年马克思主义者培养工程”取得实效。
2.3 及时总结，做好宣传 加大对优秀大学生骨干的宣传力度，充分发挥其榜样示范作用，带动广大青年学生自觉强化理论武装，不断进步，奋发成才，同时充分利用各种宣传阵地做好宣传工作，在全校范围内营造实施“青年马克思主义者培养工程”的良好声势，产生广泛而深远的影响。
3 培养目标
3.1 加强理论武装 把用中国特色社会主义理论体系武装大学生骨干作为最重要、最基础的工作，帮助他们掌握马克思主义的立场、观点、方法，深刻理解党的路线方针政策和重大战略部署，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。
3.2 拓展综合素质 通过各种行之有效的方式帮助大学生骨干学习基本的领导艺术、沟通技巧、管理技能以及自我调适方法，加强决策、管理、沟通、协调、危机干预等方面的训练，提高他们的领导能力、组织能力和协作能力。
3.3 提高工作能力 以参与各类志愿服务和承担校内各级各类学生组织工作为重点，在开展调查研究、对策分析、方案策划、组织实施等方面对大学生骨干进行强化培训，提高他们的实践能力和创造能力。
4 基本方式
4.1 建党对象党的基本知识培训班 由团委牵头，党委组织部（党校）、党委宣传部、学生工作部、马克思主义理论教学研究部等相关部门统筹协调，整合全校优质教学资源，统一选聘任课教师，统一组织课堂教学，对建党对象进行全面系统的党的基本知识培训。同时，将课堂理论教学与交流讨论、参观调研、社会实践、考核结业等相结合，形成系统、严格的培训工作体系。
建党对象党的基本知识培训班每学期举办三期，全年共举办六期，每期培训学员250名左右。
4.2 基层团支部书记培训班 由校团委牵头，党委其他部门及相关院（系）予以积极配合。学员主要由全校各院（系）年级团总支书记、副书记及各学生班级团支部书记、副书记组成。通过集中培训，提升学校基层共青团干部的理论素养与工作能力，提高基层团工作的规范化、科学化水平，增强学校基层共青团工作在发挥组织作用、服务青年团员成长成才方面的作用。
基层团支部书记培训班每学年举办一期，安排在每学年第二学期进行，每期培训学员100名左右。
4.3 菁英人才培训班 由校团委牵头，党委其他部门及相关院（系）予以积极配合。学员主要由校团委、学生会、社团联合会等校级团学组织的主要学生骨干，以及院（系）分团委、学生会等团学组织的主要学生负责人组成。学员通过专题报告、公文写作、分组讨论、大会交流、拓展训练、团队辅导等形式，接受领导管理、组织策划、形象礼仪、时政民生、生涯规划、人本人文等内容的专题培训，提高与人交往、与人协作、共同实现既定目标的组织沟通能力，全面提升自身综合素质。
菁英人才培训班每年举办一期，安排在每年7-8月份进行，每期培训学员100名左右。
5 主要形式
5.1 集中学习 用马克思主义中国化的最新成果武装青年，加强政治理论素养，着力提升大学生骨干的理论素养和辨析能力。每期培训班都要组织学员进行不少于20学时的集中理论学习。一是通过组织课堂教学、举办专题讲座及学习研讨会等形式，帮助大学生骨干深入理解馬克思主义中国化的最新成果，感受改革开放取得的巨大成就；二是充分发挥校大学生中国特色社会主义理论研究会等理论学习型社团和学校理论学习专题网站的作用，通过举办学习交流会、访谈会等方式，为大学生骨干搭建交流平台，引导他们自我教育，帮助他们相互学习，共同提高。
5.2 社会实践 社会实践的重点是引导学员深入基层、认识社会、磨练品质，增强历史使命感和社会责任感，提高社会适应能力，培养优良作风。一是利用寒暑假期，组织学员到有代表性的地区开展实地考察活动，或引导学员积极利用寒暑假返乡时间开展实地考察活动，深入基层生产一线对经济社会发展的重要问题开展调查研究，形成调研报告。二是结合学员的专业特长，为当地群众开展科普、支教、慰问等多种形式的志愿服务活动，通过实践锻炼环节深化学员对理论学习的认识。三是积极拓展渠道，适时组织学员到部分省市级机关单位进行参访学习，和相关部门的负责同志交流座谈，了解经济社会发展有关政策的制定、执行情况，增强学员们对国情社情民情的了解，提高他们观察问题和分析问题的能力。
5.3 外出参观 外出参观的重点是帮助学员了解中国共产党领导革命取得成功的历史必然性，增强他们对革命传统精神的理解，实现爱国主义精神的升华。在具体工作中，要有效利用学校周边地区的丰富爱国主义教育资源，组织学员参观爱国主义教育基地，组织学员积极参加“爱祖国、升国旗”活动、学生党支部最佳党日活动评选、红旗团支部评选等活动，把爱国主义、集体主义、社会主义教育由抽象变为具体，增强教育实效。
5.4 交流研讨 交流研讨的重点是引导学员结合自身成长成才实际，认真思考社会现实问题，运用所学理论探讨解决问题的思路和对策，培养他们的主动探索精神和批判性思维，实现“教学相长”、“学学相长”，多方交流、共同提高的目的。在每期培训过程中，都要给学员安排一定的讨论时间，组织他们按班、小组对课堂教学内容进行讨论、质询，就一些重大理论和现实问题进行专题研讨和辩论，就学习、实践、调研中的收获和体会进行交流。
经过一段时间的具体实践，南理工校团委在学员选拨、课程安排、日常考勤、小组交流、外出实践、结业考试等环节都进行了细致的安排和部署，取得了一定的成绩。同时也在具体操作过程中不断修正，总结经验，吸取教训，为培养新时代的青年马克思主义者积极探索。
参考文献：
[1]方琼.高校共青团实施“青年马克思主义者培养工程”的思考.新课程.2010年08期.
[2]李本松.马克思主义中国化的历史经验.安徽工学院学报.2006年05期.
[3]王向阳.试论高校实施“青年马克思主义者培养工程”的战略意义及其实现路径.科教文汇（下旬刊）.2009年04期.
[4]黑龙江省青年马克思主义者培养工作理论研究会成立大会暨黑龙江省大学生“青年马克思主义者培养工程”工作推进会在哈尔滨理工大学隆重召开.思想政治教育研究.2009年02期.