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高中语文教学面临学生厌学的尴尬境地。本文拟从课堂教学入手，探讨激活高中语文课堂教学的策略：根据学生的心理特点，知识能力结构特点，采用多种策略变学生不愿学为想学，主动学习。
多变策略 自主学习
【摘 要】
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高中语文教学面临学生厌学的尴尬境地。本文拟从课堂教学入手，探讨激活高中语文课堂教学的策略：根据学生的心理特点，知识能力结构特点，采用多种策略变学生不愿学为想学，主动学习。
【机 构】
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山东省邹城市兖矿第一中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2014年13期
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