【摘 要】
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音乐即兴的理念和方法可以广泛运用视唱练耳诸多教学环节之中,其形式包括节奏创编、旋律创编、多声部即兴演唱以及即兴性视唱等,对于培养学生敏锐的音乐感知能力,增强学生的
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音乐即兴的理念和方法可以广泛运用视唱练耳诸多教学环节之中,其形式包括节奏创编、旋律创编、多声部即兴演唱以及即兴性视唱等,对于培养学生敏锐的音乐感知能力,增强学生的音乐记忆能力,发展学生的音乐创造能力都具有重要的价值;根据音乐即兴的艺术规律和视唱练耳的学科特点,运用音乐即兴首先应遵循"有限即兴"的原则,其次要把音乐即兴与传统教学方法有机融合,同时还应考虑音乐即兴运用的"目的性"。
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