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我国传统教学思维都是以教师为主体，学生被动的接受。随rn着时代的发展，许多教学工作者和专家学者发现，这一教学方式极大的扼杀了学生学习的主动性和积极性。
小学语文需要“先学后教”
【摘 要】
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我国传统教学思维都是以教师为主体，学生被动的接受。随rn着时代的发展，许多教学工作者和专家学者发现，这一教学方式极大的扼杀了学生学习的主动性和积极性。
【机 构】
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贵州省威宁县哲觉小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年6期
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