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在我国教育教学体系中，数学是作为基础和重要的课程之一， 学生通过有效的初中数学学习能够获取基本的知识、方法和技能， 也能够实现综合素养的发展提升。课堂是学生学习的基本阵地， 高效课堂是课堂教学的理想状态，具体指的是教师利用尽可能少 的教学资源和时间，来完成基本教学任务和目标并取得大化教 学效益的课堂。在高效课堂下，学生有足够的思考、学习和探究 的空间，能够实现自身能动性的发挥和展现，可以在有限的时间 内大限度的获取知识和信息。基于此，本文将结合教学实践经 验，并以现代教育教学理论为依据，从创设教学情境、积