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在结束护理教学和培养计划后,需要对于教学的效果进行分析,因此就需要临床实习,教学质量的高低直接影响到人才的培养质量[1].妇产科中患者数量较多,同时患者住院时间较短等,要求相关人员有较大的工作量.通常带教老师工作时,需要实习护士的参与,共同完成相关工作.但是在相互配合时,存在较多的带教管理体系的问题[2].本文针对此现象提出改进措施.