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高校教师与学生互动的情况直接影响课堂教学效果。本文通过NSSE-China（即“中国大学生学习性投入调查”）这一调查工具，对贵州大学师生互动膏模进行分析，并将之与全国常模、“985”院校及“211”院校常模在生师互动的常模情况进行比较，针对贵州大学在生师互动方面存在的问题与不足提出了建议。
本科教学中生师互动比较分析——以贵州大学为例
【摘 要】
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高校教师与学生互动的情况直接影响课堂教学效果。本文通过NSSE-China（即“中国大学生学习性投入调查”）这一调查工具，对贵州大学师生互动膏模进行分析，并将之与全国常模、“985
【机 构】
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贵州大学高等教育研究所,贵州大学经济学院
【出 处】
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教育文化论坛
【发表日期】
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2012年6期
【基金项目】
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本文系贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目（项目编号：09GH011）研究成果之一.
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