“给予”认知事件框架及其识解变式

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语言系统的内部组织涉及概念内容到多个变式的识解关系。这样的识解过程和语言系统产出的认知过程一致。具体的识解过程就是在多个具体构式概念内容中选择激活一个的认知过程。国家语委现代汉语语料库(CNC)样本揭示,不同构式的选择激活,就所有相关样本而言,有不同的几率。激活的选择和选择的几率都是语言系统必有的运算能力。本文试图构建'给予'认知事件框架来表述'给予'事件的概念内容,以作用于认知事件框架的隐显组织、凸显组织以及信息结构来具体表述识解各变式的路径;并基于样本的定量分析,标志识
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