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班级是学校的基本单位，班级管理的好坏与教育公平理念有密切关系。教育公平是人生公平的起点，而人生的起点在小学，小学班级管理中是否充分体现教育公平，已成为社会关注的课题。本文就当前农村小学班级管理中的不公平现象进行分析，并试着寻找相应对策，努力使学生从人生的起点——小学开始就伴随着教育公平。
浅谈农村小学班级管理中的教育公平问题与对策
【摘 要】
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班级是学校的基本单位，班级管理的好坏与教育公平理念有密切关系。教育公平是人生公平的起点，而人生的起点在小学，小学班级管理中是否充分体现教育公平，已成为社会关注的课题。本
【机 构】
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广西都安瑶族自治县高岭镇加全小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年16期
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