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充分认识教师职业的意义和社会职责，满腔热情地关爱学生，就会自觉地寻求适合对象的教学方法，努力提高教学质量。本文是在研究三本学生特点的基础上，建立了一套以“渗透教学法”为主，结合使用“逆思维法”、“典例法”、“插补法”、“引申法”的高等数学教学法，收到很多很好的效果。
独立院校“高等数学”教学方法研究与探索
【摘 要】
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充分认识教师职业的意义和社会职责，满腔热情地关爱学生，就会自觉地寻求适合对象的教学方法，努力提高教学质量。本文是在研究三本学生特点的基础上，建立了一套以“渗透教学法”为
【机 构】
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中国地质大学(武汉)江城学院数理教研室
【出 处】
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中国科技博览
【发表日期】
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2004年期
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