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当前社会媒介融合发展的新时期,对高校的广播电视编导人才培养提出了新的要求,培养一批业务精、水平高、能力强的融合型编导人才是提升编导整体质量的重要保障。本文针对当前编导人才培养方面存在的创新意识、营销能力和学习劲头等三个方面的问题,提出应当在发挥影视工作室基础上,以多任务为培养方式,融合型人才为培养目标,通过给学生设置多层次的任务,旨在驱动培养符合社会需求的融合型编导人才。