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"三定位六环节"课堂教学模式,是在践行我校"土沃苗壮"办学理念下提出的,此模式主要是从课前教师备课要深入研读文本教材、分析学生的基础上进行"三定位",再通过课堂教学路径的"六环节"来实施,具有较强的操作性与适用性,可以使教师的教学变得轻松,可以让学生的学习变得愉快。这才便于突出教师的主导作用。
《比的意义》教学设计
【摘 要】
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"三定位六环节"课堂教学模式,是在践行我校"土沃苗壮"办学理念下提出的,此模式主要是从课前教师备课要深入研读文本教材、分析学生的基础上进行"三定位",再通过课堂教学路径
【机 构】
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重庆市彭水县龙射镇中心校;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年03期
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