初中地理教材中活动的有效性探析——以粤教版教材为例

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随着课改的不断深入,一些先进的教育理念油然而生。由于初中地理教材版本的各异,在教学中需符合学生认知和学习规律达到课程标准的要求;本文通过对粤教版初中地理教材中活动的分析、统计和调研,查阅相关文献,对初中地理教材中活动教学的有效性进行探析,并提出一些建议,促进初中地理活动教学的开展。 With the continuous deepening of curriculum reform, some advanced educational concepts emerged spontaneously. Due to the different versions of geography textbooks in junior high schools, the requirements of curriculum standards should be met in teaching according to the cognition and learning rules of students. Through the analysis, statistics and investigation of the activities in junior high school geography textbooks of Guangdong Education Edition, Geography teaching materials in the activity of the effectiveness of teaching to explore and put forward some suggestions to promote junior high school geography teaching.
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摘 要:当前,我国正面临课改的深水区,科学素养教育已成为新世纪教育改革中极为关注的核心和焦点,初中化学课程也要肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任。化学课堂转型也成为一个热点,对乡村化学教师而言,课堂转型势在必行。转型是为了更有效地发展学生化学学科的核心素养,让学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。  关键词:课堂转型;放飞学生;实验探究;创新能力  2016年9月—1
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