论文部分内容阅读
[摘 要] 时代前进的脚步从未停歇，科技的创新及发展日新月异，教育体制在不断改革。随着经济和教育的快速发展，国际之间的竞争变得越来越激烈，这使很大一部分的高校毕业生面临着“毕业等于失业”这个问题，就业形势不容乐观，越来越严峻。现如今，由于应届毕业生的数量庞大，社会可以给予的就业岗位数量供不应求，又受到当前经济结构的影响，社会能供给的工作机会又被削减了。21世纪是创业时代，创业活动水平和创新能力的高低直接影响和决定经济的高低，从而国际之间、经济之间竞争的关键点和焦点就是创新能力和创业水平。主要探讨大学生创业对学生发展的意义。
[关 键 词] 大学生创业；学生发展；意义探讨
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）25-0145-01
众所周知，创业是人类特有的行为方式，是一种关乎思考、将运气和推理结合在一起的行为，也是创业者利用自己的人脉关系、经济能力、财力以及自身所拥有的能力创造社会价值的过程。这也告诉我们，创业者需要的不仅是人脉关系、经济实力、领导能力，更重要的是要具有一定的创新能力。由于高等教育向大众教育的不断迈进，高校应届毕业生面临着严峻的就业现状，空缺岗位的稀缺导致许多毕业生陷入失业的状态，这种情况在很长的一段时间内都不会消失，这也迫使大学生进行创业。大学毕业生进行创业对学生、对国家来说都具有积极意义。
一、创业等于增加了就业岗位，缓解了大学生的就业压力
21世纪的新型大学生所面临的就业压力日益增大，在严峻的就业现状下，大学生创业所发挥的作用是无法估量的，它不仅有利于学生的就业压力得到缓解，更重要的是能使学生自我发展和生存的能力得到实现和提高，与此同时，大学生进行自主创业不仅使稀缺的就业岗位得到增加，缓解社会的就业压力，还使经济得到高速发展，推进社会的发展，能使大学生就业的问题得到根本解决。所谓创业能力，指的是人在进行创业实践活动的时候不依靠他人，自我发展和生存的能力。创业能力强的学生能通过创业活动增加就业机会，缓解国家的就业压力，因而，党和政府支持和鼓励高校学生进行自主创业，化解当前就业难的问题。
二、有助于实现大学生的自我价值
利用自主创业这个渠道，高校毕业生可以做自己认为最有价值的事，最有意义、最值得做的是自己最想做的事，把想做的职业建立在兴趣的基础之上，将职业与兴趣爱好紧密地结合在一起，让自己在缤纷多彩的舞台中展示自我，大显身手，将自己的才能最大限度地发挥出来，并由此获得自己应得的报酬。当前社会、党和政府鼓励大学生自主创业，从社会角度来说是为了解决就业难带来的问题，但从大学生的角度来说，自主创业能实现自我价值，因为创业的动力来自实现自我价值。大学生自主创业比例的提高有助于社会创业风气的形成，有利于社会新秩序的形成。
三、有利于提高大学生自身素质
自从高校扩招之后，人们一直都在诟病大学生的综合素质和当前国家高等教育的教学水平。要想提高大学生的综合素质和教育水平，最直接有效的办法就是大学生创业。在创业实践的过程中，大学生的主观能动性可以得到充分调动，就业心态也能得到改善，通过自己学习和思考，能学会控制和调节自我，学会自我学习，适应社会。
四、有利于促进大学生树立和培养创新精神
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。学生作为祖国的花朵、希望和最具有青春活力的群体，如果失去创新的欲望和冲动，那么国家就终将会失去发展和进步的动力。大学生进行创业活动有利于树立和培养素养敢于开拓和创新的精神，将就业带来的压力转变成创业所需要动力，就能培养出更多的创业者，在进行自主创业过程中，不可避免会遇到失败、挫折，这些挫折和失败锻炼了学生自力更生、敢于承担的高贵品质，正如那句名言说的：“不经历风雨，哪能见彩虹”。
五、减轻家庭负担和学生的心理负担
从以往的调查数据可以得知，农村人口所占的比例依然高，相比于城镇来说，农村人民的收入在以缓慢的速度增长，但是现如今，从一定程度上来说，大学生生活和学习所需要花费的费用在快速提高，这样就加剧了费用与思想心理负担之间的矛盾，使很多农村家庭陷入困境，不堪重负。大学生在面对高额的费用时，往往会产生一些不健康的心理问题。而大学生进行自主创业不仅可以减缓家庭需要面对的经济压力，从一定程度上使家庭困窘的情况得到改善，更重要的是，大学生在创业的过程中，获得自信，使在经济方面的自卑心理得到缓解。
总而言之，随着经济的高速发展，在国际中，创业型经济占据着越来越重要的地位，大学生进行自主创业不仅能使大学生的就业机会得到增加，而且有利于国家的经济快速发展，使国家的综合实力得到提高。但由于我国目前的创业机构和高校的一些教育体制不够完善，给大学生来了更高的挑战，因为创业的成功实施，不仅需要一个好的创业条件，也需要创业保障。大学生在自主创业的过程中可能会荆棘丛生，但我相信只要拥有坚定的信念、顽强的意志和一颗坚持到底的心，就一定会克服这些困难。
參考文献：
[1]刘志.大学生创业意向的结构、影响因素及提升对策研究[D].东北师范大学，2013.
[2]李静薇.创业教育对大学生创业意向的作用机制研究[D].南开大学，2013.
[3]熊素兰.创业教育对大学生创业的影响研究意愿与能力[D].南京农业大学，2010.
[4]毛雨.大学创业教育对学生创业意愿的影响研究[D].西南财经大学，2008.
[关 键 词] 大学生创业；学生发展；意义探讨
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）25-0145-01
众所周知，创业是人类特有的行为方式，是一种关乎思考、将运气和推理结合在一起的行为，也是创业者利用自己的人脉关系、经济能力、财力以及自身所拥有的能力创造社会价值的过程。这也告诉我们，创业者需要的不仅是人脉关系、经济实力、领导能力，更重要的是要具有一定的创新能力。由于高等教育向大众教育的不断迈进，高校应届毕业生面临着严峻的就业现状，空缺岗位的稀缺导致许多毕业生陷入失业的状态，这种情况在很长的一段时间内都不会消失，这也迫使大学生进行创业。大学毕业生进行创业对学生、对国家来说都具有积极意义。
一、创业等于增加了就业岗位，缓解了大学生的就业压力
21世纪的新型大学生所面临的就业压力日益增大，在严峻的就业现状下，大学生创业所发挥的作用是无法估量的，它不仅有利于学生的就业压力得到缓解，更重要的是能使学生自我发展和生存的能力得到实现和提高，与此同时，大学生进行自主创业不仅使稀缺的就业岗位得到增加，缓解社会的就业压力，还使经济得到高速发展，推进社会的发展，能使大学生就业的问题得到根本解决。所谓创业能力，指的是人在进行创业实践活动的时候不依靠他人，自我发展和生存的能力。创业能力强的学生能通过创业活动增加就业机会，缓解国家的就业压力，因而，党和政府支持和鼓励高校学生进行自主创业，化解当前就业难的问题。
二、有助于实现大学生的自我价值
利用自主创业这个渠道，高校毕业生可以做自己认为最有价值的事，最有意义、最值得做的是自己最想做的事，把想做的职业建立在兴趣的基础之上，将职业与兴趣爱好紧密地结合在一起，让自己在缤纷多彩的舞台中展示自我，大显身手，将自己的才能最大限度地发挥出来，并由此获得自己应得的报酬。当前社会、党和政府鼓励大学生自主创业，从社会角度来说是为了解决就业难带来的问题，但从大学生的角度来说，自主创业能实现自我价值，因为创业的动力来自实现自我价值。大学生自主创业比例的提高有助于社会创业风气的形成，有利于社会新秩序的形成。
三、有利于提高大学生自身素质
自从高校扩招之后，人们一直都在诟病大学生的综合素质和当前国家高等教育的教学水平。要想提高大学生的综合素质和教育水平，最直接有效的办法就是大学生创业。在创业实践的过程中，大学生的主观能动性可以得到充分调动，就业心态也能得到改善，通过自己学习和思考，能学会控制和调节自我，学会自我学习，适应社会。
四、有利于促进大学生树立和培养创新精神
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。学生作为祖国的花朵、希望和最具有青春活力的群体，如果失去创新的欲望和冲动，那么国家就终将会失去发展和进步的动力。大学生进行创业活动有利于树立和培养素养敢于开拓和创新的精神，将就业带来的压力转变成创业所需要动力，就能培养出更多的创业者，在进行自主创业过程中，不可避免会遇到失败、挫折，这些挫折和失败锻炼了学生自力更生、敢于承担的高贵品质，正如那句名言说的：“不经历风雨，哪能见彩虹”。
五、减轻家庭负担和学生的心理负担
从以往的调查数据可以得知，农村人口所占的比例依然高，相比于城镇来说，农村人民的收入在以缓慢的速度增长，但是现如今，从一定程度上来说，大学生生活和学习所需要花费的费用在快速提高，这样就加剧了费用与思想心理负担之间的矛盾，使很多农村家庭陷入困境，不堪重负。大学生在面对高额的费用时，往往会产生一些不健康的心理问题。而大学生进行自主创业不仅可以减缓家庭需要面对的经济压力，从一定程度上使家庭困窘的情况得到改善，更重要的是，大学生在创业的过程中，获得自信，使在经济方面的自卑心理得到缓解。
总而言之，随着经济的高速发展，在国际中，创业型经济占据着越来越重要的地位，大学生进行自主创业不仅能使大学生的就业机会得到增加，而且有利于国家的经济快速发展，使国家的综合实力得到提高。但由于我国目前的创业机构和高校的一些教育体制不够完善，给大学生来了更高的挑战，因为创业的成功实施，不仅需要一个好的创业条件，也需要创业保障。大学生在自主创业的过程中可能会荆棘丛生，但我相信只要拥有坚定的信念、顽强的意志和一颗坚持到底的心，就一定会克服这些困难。
參考文献：
[1]刘志.大学生创业意向的结构、影响因素及提升对策研究[D].东北师范大学，2013.
[2]李静薇.创业教育对大学生创业意向的作用机制研究[D].南开大学，2013.
[3]熊素兰.创业教育对大学生创业的影响研究意愿与能力[D].南京农业大学，2010.
[4]毛雨.大学创业教育对学生创业意愿的影响研究[D].西南财经大学，2008.