【摘 要】
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“思维能力是人的综合能力的核心”，这一观点已逐步成为教育界的共识。因此，如何切实有效地培养和发展学生的思维能力，特别是创新思维，是提高中学生综合素质的关键所在。而阻碍学
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“思维能力是人的综合能力的核心”，这一观点已逐步成为教育界的共识。因此，如何切实有效地培养和发展学生的思维能力，特别是创新思维，是提高中学生综合素质的关键所在。而阻碍学生思维能力发展的主要问题是学生的思维障碍，但这一点尚未得到教师、学生和家长的足够重视。笔者近年来在教学中，采用问卷调查、个别谈心、个案分析、心理辅导实验等方式，对中学生思维障碍的成因、类型及其疏导方法作了初步研究。本文谈谈中学生情感性思维障碍的形成原因及其疏导策略，希望对中学生的成长有所帮助。
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