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通过文献回顾、现状调查和德尔菲（Delphi）专家咨询法,对实施临床八年制医学生人文素质教育的培养目标、课程体系、评价指标等方面进行了系统研究,对加强临床医学八年制人文素质教育具有应用价值和指导意义。
基于临床八年制医学生人文素质教育培养模式的研究
【摘 要】
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通过文献回顾、现状调查和德尔菲（Delphi）专家咨询法,对实施临床八年制医学生人文素质教育的培养目标、课程体系、评价指标等方面进行了系统研究,对加强临床医学八年制人文素质
【机 构】
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南方医科大学珠江医院
【出 处】
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高教探索
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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广东省人文社科育苗工程项目“八年制医学生人文素质培养模式研究”(项目编号WYM08040);广东省高等教育本科教学改革项目“八年制医学教育(博士学位)人才培养模式的研究与实践”(项目编号BKJGYB2008036)的成果之一
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